Sie haben Handlungsfelder ausfindig machen können, die für die Weiterentwicklung ihrer Schule von hoher Relevanz sind. Das können entweder Stärken sein, die weiter ausgebaut werden können oder Handlungsfelder, in denen Entwicklungsbedarf besteht. Nun gilt es, auf Grundlage dieser Schwerpunkte konkrete Ziele zu formulieren, die für Ihre Schule passend sind und die Schulgemeinschaft für deren Umsetzung nachhaltig motivieren können.
Nehmen Sie einen Perspektivwechsel vor und denken Sie von den Adressaten aus: den Schülerinnen und Schülern. Reflektieren Sie dabei Ihren Einfluss und bleiben Sie realistisch:
Was lässt sich an Ihrer Schule unter den gegebenen Rahmenbedingungen erreichen? Was ist in welcher Zeit zu leisten? Was kommt im Unterricht bei den Schülerinnen und Schülern an?
Oft ist weniger hier mehr: gehen Sie verantwortungsvoll mit den personellen Ressourcen um und formulieren Sie kleinere, aber zu erreichende Ziele.
Nachdem Sie entschieden haben, welche Ziele Sie mit Ihrer Schule erreichen wollen, legen Sie die einzelnen Maßnahmen fest, die zur Erreichung dieser Ziele notwendig sind.
Bleiben Sie auch hierbei realistisch:
Das Ziel bestimmt die Maßnahmen!
Eine zeitliche Begrenzung der Ziele und Maßnahmen sowie die Planung einer begleitenden formativen Evaluation (z. B. 
mit InES und InES online) stellen sicher, dass Sie sich nicht „verrennen”.
Die Ergebnisse der Arbeit in dieser Phase sind klar formulierte Ziele mit ausgearbeiteten Maßnahmen, die in der Phase „Zielvereinbarungen abschließen” formal vereinbart werden.
Beratung und Unterstützung, Fortbildungsangebote, Hospitationsangebote
Erprobte Anleitungen, Vorlagen etc. - Das Angebot wird kontinuierlich ergänzt.
Vorstellung von Beispielen gelingender Praxis aus Schulen zu dieser Phase
Diesen Bereich betreut 
Andrea Bürgin, BM. Letzte Änderung dieser Seite am 25. September 2019. ©1996-2025 Bildungsserver Rheinland-Pfalz
