Guter Unterricht - gute Schule

Die Arbeit mit Zielen setzt an der Schule einen Entwicklungs- und Veränderungsprozess in Gang.  Zielvereinbarungen orientieren sich am Bildungsauftrag der Schule und werden immer wieder den sich verändernden Rahmenbedingungen angepasst. Damit dienen sie der Optimierung innerschulischer Prozesse, um so beste Effekte zu erreichen. Bei der Arbeit mit Zielen im Kontext der Schule muss es im Kern um die Schülerinnen und Schüler gehen.

Unter Berücksichtigung des Orientierungsrahmens Schulqualität (ORS) kommt dem Unterricht im engeren Sinn die zentrale Bedeutung zu:

Guter Unterricht ermöglicht und optimiert Teilhabe der Schülerinnen und Schüler an allen gesellschaftlichen Prozessen.

Gemeinsame Absprachen, verbindliche Arbeitsstrukturen, systematisches und planvolles Handeln u.v.m. nehmen Bezug zur Unterrichtsentwicklung. Dies gibt den Handelnden Orientierung und Handlungssicherheit und wirkt identitätsstiftend mit Bezug auf die gemeinsame (unterrichtliche) Arbeit.